O instituto

Equipe, fundadores & professores

O seu sucesso como aluno depende de uma grande equipe de profissionais.

Professores

Todos os nossos professores são falantes nativos profissionais de espanhol, com formação universitária relevante em instituições de destaque na Argentina — ou estão na fase final de seus estudos. A maioria fala pelo menos dois outros idiomas e tem ampla experiência trabalhando com estudantes internacionais.

Embora isso possa parecer óbvio, nossos professores são o coração da escola. Eles desempenham um papel fundamental para tornar sua estadia ao mesmo tempo produtiva e agradável. Nossa equipe docente é selecionada com muito cuidado, por meio de um processo rigoroso de contratação. Oferecemos algumas das melhores condições de trabalho do setor, o que nos permite atrair e manter excelentes profissionais. Todos os professores são contratados em regime de longo prazo, garantindo continuidade e comprometimento.

As credenciais acadêmicas são apenas o ponto de partida. Na Academia Buenos Aires, também damos prioridade à contratação de educadores abertos, entusiasmados e capazes de se conectar com os alunos e dar vida ao idioma. Vários de nossos professores também lecionam literatura na prestigiada Universidad de Buenos Aires, desenvolvem pesquisa ou formam futuros professores de espanhol.

Coordenação acadêmica

Nossa diretora acadêmica, Mariela, está comprometida em manter os mais altos padrões de qualidade de ensino. Formada pela Universidad de Buenos Aires, ela traz mais de 20 anos de experiência no ensino de idiomas em instituições públicas e privadas. Além de sua especialização em linguística, Mariela é psicóloga formada e tem experiência na coordenação de grupos em contextos da área da saúde. Na escola, ela supervisiona uma ampla gama de responsabilidades, desde testes de nível e desenvolvimento curricular até avaliação de professores e planejamento de aulas.

Claudia coordena todas as atividades de sala de aula, tanto presenciais quanto online. Tradutora formada em inglês, ela garante que os alunos sejam colocados corretamente no nível adequado e que cada grupo seja associado ao professor certo. Também administra os horários das aulas, supervisiona mudanças e cuida das avaliações e da emissão de diplomas.

Mariela e Claudia contam com o apoio da equipe docente em muitas de suas responsabilidades, incluindo testes de nivelamento, desenvolvimento de exames, planejamento de cursos e criação de materiais de estudo.

Equipe administrativa

Silvana, nossa gerente de escritório, está na Academia Buenos Aires há mais de 15 anos e já recebeu mais estudantes do que qualquer outra pessoa. Ela conhece Buenos Aires como ninguém e é o ponto central de comunicação dentro da escola.

Rosario, recém-formada na universidade, responde às consultas de estudantes atuais e futuros e gerencia nossa presença nas redes sociais. Ela trabalha em estreita colaboração com Angelina, responsável pela comunicação com clientes e pela coordenação com agências parceiras — especialmente em países de língua inglesa e alemã.

Fundadores

Maria Marta é argentina, psicóloga de formação e possui pós-graduação em Políticas Sociais. Viajou extensamente pela América Latina e é responsável pelos recursos humanos e por todas as atividades extracurriculares da Academia Buenos Aires.

Virginia, originalmente do Uruguai, é professora de dança contemporânea na Universidade Nacional de Arte e pós-graduanda em escrita criativa. Ela supervisiona a administração e a contabilidade da escola.

Francisco, também argentino, trabalhou anteriormente com jovens em situação de risco no Conselho Nacional da Criança da Argentina. Além de sua experiência em trabalho social, ele é ator, diretor de casting para cinema e figurinista teatral. Na Academia Buenos Aires, é responsável pela acomodação — uma parte fundamental da experiência dos nossos estudantes.

Federico é originalmente da Alemanha e possui doutorado em sociologia. Depois de viver por anos na França, veio para Buenos Aires — e nunca mais foi embora. Anteriormente, lecionou em uma universidade local e hoje lidera nossas áreas de marketing e vendas.

Perguntas Frequentes

Sim. Buenos Aires é um dos melhores lugares do mundo para aprender espanhol, combinando imersão linguística total com uma rica vida cultural, pessoas acolhedoras e uma variedade de espanhol amplamente compreendida em toda a América Latina e além. Buenos Aires oferece prática constante na vida real. Os moradores locais são conhecidos por serem abertos, expressivos e dispostos a conversar — seja em cafés, bairros ou ambientes sociais. A cena cultural da cidade é vibrante e acessível: música, literatura, cinema, gastronomia e o cotidiano nas ruas fazem parte da sua experiência de aprendizado. Do ponto de vista linguístico, o espanhol argentino — especialmente o rioplatense — funciona de forma semelhante à diferença entre o inglês britânico e o americano: distinto, mas totalmente transferível. Os alunos que aprendem espanhol em Buenos Aires conseguem se comunicar confortavelmente em todo o mundo de língua espanhola.

O espanhol falado em Buenos Aires é conhecido como espanhol rioplatense, uma variedade regional usada na Argentina e no Uruguai, especialmente na região do Rio da Prata. O espanhol rioplatense é caracterizado por uma pronúncia distinta, incluindo o uso de vos em vez de tú (voseo) e uma pronúncia particular das letras "ll" e "y", frequentemente pronunciadas com um som suave semelhante ao "ch" ou "j". Sua entonação reflete a histórica imigração europeia, dando ao sotaque um ritmo reconhecível. Apesar dessas características, sua gramática e vocabulário central seguem as normas do espanhol padrão e são amplamente compreendidos. Para os aprendizes, isso significa que estudar espanhol em Buenos Aires oferece contato com um sotaque regional claramente identificável, ao mesmo tempo que fornece uma base sólida e transferível para a comunicação em todo o mundo hispânico.

Ao escolher uma escola de espanhol, preste atenção especial ao tamanho das turmas, à qualidade do ensino, à acreditação e ao grau de personalização da experiência de aprendizado. Esses fatores influenciam diretamente quanto você fala, a rapidez com que progride e o suporte que recebe. O tamanho da turma importa mais do que muitas pessoas imaginam. Uma turma de 8 alunos oferece significativamente mais tempo de fala e feedback individual do que uma de 16, mesmo que ambas sejam chamadas de "pequenos grupos". A qualidade e a estabilidade dos professores também são importantes: escolas maiores e bem estabelecidas costumam estar em melhor posição para atrair e reter professores experientes. A acreditação é outro indicador essencial. Escolas reconhecidas pelo Instituto Cervantes atendem a padrões definidos de qualidade acadêmica e organizacional. Por fim, a flexibilidade importa: respostas rápidas de uma equipe administrativa real, a possibilidade de mudar de nível sem custo adicional e atividades culturais ou extracurriculares inclusas contribuem para uma melhor experiência de aprendizado.

Sim. Adultos de todas as idades podem aprender com sucesso um novo idioma. A experiência mostra consistentemente que motivação, constância e hábitos de aprendizado importam muito mais do que a idade. Muitos alunos que vêm a Buenos Aires são altamente motivados, com um interesse genuíno no idioma, na cultura e nas pessoas. Em nossa escola, recebemos alunos de todas as idades — de adolescentes a aposentados — e o progresso varia muito de pessoa para pessoa. Fatores como experiência recente de estudo, exposição prévia a línguas estrangeiras e consciência do funcionamento da própria língua costumam importar mais do que a idade em si. Embora alguns alunos mais velhos possam demorar um pouco mais em certos aspectos, outros progridem extremamente rápido. Já vimos alunos na faixa dos 60 e 70 anos superarem colegas muito mais jovens graças ao foco, à disciplina e à motivação.

Não. As aulas são ministradas principalmente em espanhol desde o primeiro dia. O inglês é usado apenas como último recurso, quando absolutamente necessário para esclarecer um ponto específico. Os professores são treinados para tornar o espanhol compreensível por meio de repetição, gestos, pistas visuais, estruturas simples e progressão gradual. Essa abordagem imersiva ajuda os alunos a pensar em espanhol em vez de traduzir. Nossa experiência confirma esse método. Com mais de 20.000 ex-alunos, aprender em espanhol desde o início demonstrou desenvolver a confiança mais rapidamente e levar a habilidades de comunicação mais sólidas.

Sim. Muitos alunos viajam à Argentina sem falar espanhol, e Buenos Aires é uma das cidades mais fáceis da América Latina para se virar nessa situação. A Argentina se classifica consistentemente entre os países da região com maior proficiência em inglês, especialmente em Buenos Aires, onde o inglês é comumente falado em aeroportos, hotéis, cafés e serviços turísticos. Grande parte dos nossos alunos chega com pouco ou nenhum espanhol. Podemos organizar o traslado do aeroporto, e as famílias anfitriãs têm experiência em receber alunos que ainda não falam o idioma. Na escola, professores e funcionários trabalham regularmente com iniciantes absolutos e os orientam passo a passo. A maioria dos alunos aprende espanhol básico muito rapidamente, e os moradores locais geralmente são amigáveis, pacientes e dispostos a ajudar — o que torna o dia a dia manejável desde o início.

A velocidade com que você aprende espanhol depende do seu histórico, da sua motivação e de quanto você pratica fora da sala de aula. Experiência prévia com línguas estrangeiras — especialmente línguas românicas — pode acelerar o progresso, assim como a interação diária com falantes de espanhol por meio de famílias anfitriãs ou da vida social. Para iniciantes que partem do zero, o progresso típico alinhado ao Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (QECR) é o seguinte: Após 2 a 3 semanas: Você consegue se apresentar, fazer perguntas básicas e lidar com interações cotidianas simples. Após 2 a 3 meses (cerca de 200 horas): Você consegue se locomover com confiança, entender o espanhol do dia a dia e se comunicar confortavelmente em situações comuns. Após 5 a 6 meses: Muitos alunos se aproximam de um nível independente (cerca de B1–B2), permitindo que funcionem socialmente e até acompanhem aulas relacionadas à sua área de conhecimento. O progresso individual varia, mas a imersão em Buenos Aires frequentemente acelera o aprendizado de forma significativa.

Buenos Aires é geralmente mais acessível do que a maioria das cidades da Europa e da América do Norte, embora os custos possam variar dependendo da situação econômica. Algumas despesas, como alimentos no supermercado, podem ser comparáveis aos preços no exterior. No entanto, o aluguel costuma ser mais baixo, e os custos cotidianos como transporte público e táxis são muito mais baratos. Sair, as atividades culturais e a vida social também são mais acessíveis, mesmo que não sejam baratos pelos padrões locais. Para muitos estudantes estrangeiros, esse equilíbrio torna Buenos Aires um destino atraente: uma grande cidade internacional onde é possível aprender espanhol e aproveitar uma vida cultural ativa sem os altos custos de muitas outras capitais do mundo.